Les école publiques en Californie :
"Sodome et Gomorrhe" !
 

LES "CHOSES"
ITINÉRANTES
(Extrait du "Guide-Annuaire des écoles différentes")
 
 

LES "ÉCOLES" (?)  ITINÉRANTES
Ou "du voyage" :
l'école en bateau, péniche ou roulotte, à pieds, à dos d'ânes, en barques, à vélos, en bus ou land-rovers...
 

S'il semble évident, a priori, que l'idée d'apprendre/éduquer par le voyage est intéressante, elle reste encore à démontrer sérieusement.

Car il est apparu tout aussi évident, a posteriori, que la quasi-totalité des groupes nés ces vingt dernières années autour de ce thème se sont révélés être tout-à-fait autre chose que des "écoles", même différentes, ou que des lieux d'accueil ou de vie pour des enfants en difficulté.
Ils n'auront été que les derniers avatars de ces fumeuses et éphémères "écoles parallèles" des années 70.

On ne peut en effet parler d'alternatives éducatives à leur propos, malgré de beaux discours et de bien belles images propres à séduire les magazines imprimés ou télévisés les plus divers, et des parents parfois pressés de trouver une solution originale pour caser un gamin hors normes donc encombrant, embêter son-sa conjoint-e, ou épater les voisins et collègues de bureau.

Il s'agit toujours en fait et avant tout d'une "chose" construite sur mesures pour l'adulte qui la crée.
Difficile de parler de "groupe" puisqu'à part l'animateur, il n'existe pratiquement jamais d'équipe permanente, mais des figurants bénévoles plus ou moins compétents, de passage plus ou moins longtemps; le séjour se réduisant la plupart du temps à un face-à-face entre un adulte et quelques enfants longuement sélectionnés ou embarqués sans formalité.

Pas de projet pédagogique réel non plus, mais un fatras de clichés sur l'aventure, l'autonomie, la découverte de la nature et d'autres civilisations, accommodés - parfois avec talent ou culot - à la mayonnaise "signe de piste - petit prince - nous deux", et avec les vers du poète exotique en guise de devise : "Ton fils n'est pas ton fils, etc...".

Et c'est ainsi que l'on peut voir un enfant éventuellement déscolarisé enfermé jusqu'à dix ans au fond d'un cul-de-sac désertique - ou d'un appartement douillet infesté d'écrans - pendant que sa mère, entre deux thérapies, trois amants et quatre révolutions culturelles, lance des incantations à la lune et des injures à l'inspecteur d'académie, pour être finalement cédé (l'enfant, pas l'inspecteur) au premier joueur de pipeau venu proposant, contrat léonin et arrangements tarifaires en sus, de veiller à l'éclosion de sa puberté sur les pistes d'Afrique, les îles désertes, les chemins creux du Portugal ou les autoroutes d'Amérique, au contact revigorant des baleines bleues ou blanches et autres mammifères marins à bosses ou à moustaches, à la découverte des tribus si merveilleusement primitives, des sages si orientaux, et si divers et multiples - pourvu qu'ils soient loin - détenteurs de savoirs initiatiques, et en toc.

Et ce n'est pas la moindre contradiction, le moindre non-sens de la part de certaines familles que cette farouche volonté d'épargner à leurs jeunes enfants les dégâts d'une école sclérosante gérée par des professionnels souvent indifférents ou incompétents, qui se délite parfois à l'heure des doutes, de la lassitude et de la préadolescence, en pur et simple abandon de responsabilité, et confiance aveugle envers des professionnels - mytho-mégalos -  de la séduction et de l'esbroufe.

Pas d'équipe ni projet réels, sélection d'enfants très jeunes pour des séjours longs et lointains, avec effacement de tous repères et garde-fous : il n'est pas surprenant que se produisent souvent des "dérapages" qui sans leur être propres, ne sont dans ce genre de "structures" qu'une des conséquences naturelles et presque inévitables d'un véritable conditionnement.

Pour toutes ces raisons, diverses et avariées, les derniers groupes de ce genre ont disparu de ce guide-annuaire depuis dix-huit éditions, les premières mises en garde ayant été formulées et radotées depuis plus de vingt ans.
Rappel ci-dessous. (1)
[ Depuis, la plupart ont cessé leurs activés. N’en subsistent que deux ou trois, soit dans le secteur très réglementé de la DDASS avec prix de journée et encadrement inhérents, dispendieux et pléthoriques-administratifs; soit dans celui du showbize et du sponsoring. « Fleur de Lampaul  » a été cédé à Nicolas Hulot-Ushuaïa …]

Pour des motifs obscurs, la plupart des organismes, revues et divers media que nous avions avertis n'en n'ont tenu aucun compte, et ont persisté, et persistent, à entretenir la confusion entre ces "choses" et des écoles différentes.

Le plus consternant aura été pendant quelques années, le vol (téléguidé ?) d'un coucou - contre-façon parue sous le même titre que ce guide : c'est tellement plus simple ! - et dont la folle originalité, outre l'art du piqué, était de fournir en vrac, dans un esprit tout-le-monde-il-est-beau-tout-le-monde-il-est-gentil-et-donc-alternatif-puisque-pas-cher,
le maximum de ces adresses, bien que certaines fussent notoirement périmées depuis belle lurette pour cause d'évaporation, ou de dispersion dûe à des "dérapages" suivis de plaintes. (2)

Non moins surprenante, obscure, aura été la complaisance active et prolongée à l'égard de ce parasitage et de cette confusion, de diverses personnes, revues, nombreux media, associations, écoles ou même organismes semi-publics.

Qui se réservent bien sûr le droit - paresse intellectuelle et hystérie collective faisant bon ménage - de hurler avec les loups le moment venu  :
celui où éclate une "affaire" propice à tous les amalgames, les embrouilles et les sauve-qui-peut.

A qui profitent cette confusion mentale et ce voyeurisme pousse-au-crime ?
Pas à certains enfants, et adultes, qui auraient pu éviter de cruelles désillusions sans cette connivence irresponsable et ce prosélytisme imbécile.

R.A.

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(1) Certains de ces groupes figurant encore sur des listes très fantaisistes d'écoles "différentes", d'autres ayant une intensive politique de promotion et de dévoués rabatteurs, parfois inconscients (3), quelques conseils à tout hasard :

- Bien qu'usant du terme "écoles", elles ne sont généralement pas déclarées comme telles, leur seule inscription étant souvent celle faite auprès de J.S.L., comme organisme de vacances.

- Il est souvent demandé aux parents de signer des formulaires d'inscription et divers documents, assez fantaisistes, qu'il convient d'examiner très attentivement. Beaucoup demandent en fait aux parents de déclarer "instruire eux-mêmes leur enfant à la maison", et  l'avoir inscrit à différents stages ou voyages; les associations se contentant dans ce cas d'une inscription du type de celles des organismes de vacances (autorisation de sortie de territoire, intervention médicale et chirurgicale...). Les couvertures par assurances sont souvent aléatoires ou restent à la charge des parents.

- Il est arrivé que des parents - voire des services sociaux ! - inscrivent un enfant en n'ayant qu'un nom, ou un prénom, en guise d'équipe de responsables. Demander une liste détaillée, des permanents et divers "intervenants" ... et vérifier..

- Idem pour les lieux et pays, de passage, de séjour, et durée...

- Idem pour les noms et adresses des enfants inscrits les années précédentes.

- Idem pour les noms et adresses des familles de l'année.

- Certaines ont mis au point un système assez sophistiqué d'associations-gigognes, de stages, lieux de sélection, et divers relais à adresses multiples, en France et à l'étranger (immatriculation du bateau et siège d'association-miroir ou pare-feu), rendant en fait impossible toute identification du ou des véritables responsables.

- Pour être pratiquement toutes issues du même groupe d'origine, et fonctionnant sur les mêmes fantasmes et mystifications, la plupart de ces "écoles" se connaissent. Et connaissent et rencontrent, en mer ou sur leur chemin, d'autres groupes ou personnes n'apparaissant, eux, sur aucune liste, mais susceptibles d'accueillir, à leur domicile, sur leur bateau ou dans leur véhicule, pour un laps de temps indéterminé, un ou plusieurs enfants, d'accompagner le groupe, voire même de "sous-traiter" une partie du groupe ou des activités, sans que leurs noms et qualités ne soient communiqués aux parents.

(2) Suite à des plaintes de parents - ou d'anciens - pour "dérapage", des animateurs de quatre au moins de ces "écoles itinérantes" ont été ou sont actuellement poursuivis.
L'un d'entre eux a été condamné par la cour d'assises de la Côte d'Or à 18 ans de réclusion criminelle "pour viols et agressions sexuelles sur mineurs par personne ayant autorité".
L'adresse de son "école" figure encore sur un site répertoriant des "écoles alternatives" ! Et a été maintenu dans la liste du CIDJ jusqu'en 1995 ...
Un autre  a été condamné par défaut [afp- 30 juin 2006] par la cour d'assises du Gard à 15 ans de réclusion criminelle pour des "viols et des agressions sexuelles sur des mineurs de moins de 15 ans, par personne ayant autorité".

(3) Quant aux lecteurs d'une revue et d'un site web américains listant les "ressources" alternatives de la planète et au-delà, ils n'ont jamais su que l'association vosgienne dont ils ont suivi les aventures - et parfois subi la visite - avait été fermée. L'ahuri directeur de cette organisation américano-aero-cosmoplanétaire, volant et planant de "great - "democratic"- conference" en "fantastic summer-camp", n'a pas cru bon devoir les en informer.
 

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